“你好(hao)，漂亮的姑(gu)娘。替(ti)你保管(guan)的头发，今天归还于你。总之(zhi)，祝你自(zi)信！”大半个月前，松江二(er)中(zhong)语(yu)文教师尤健强剪下32厘米的长发，并经由上海星河湾(wan)双语(yu)学校学生社团星动(dong)(dong)社举办(ban)的“为爱发声”益剪活动(dong)(dong)捐赠给了化疗失发者。那一刻，让他更加确(que)定，自(zi)己(ji)长达(da)两(liang)年的坚持是值得(de)的。

一句话戳中泪点，他决(jue)定留长发

“别看我(wo)(wo)留(liu)过长(zhang)发(fa)，其(qi)实我(wo)(wo)是(shi)个(ge)传统且内向的男人。”尤健强告(gao)诉记者，之所以留(liu)长(zhang)发(fa)，缘于一(yi)句话。两年前，因(yin)为新冠疫情“宅”在家(jia)中时(shi)，出门理(li)发(fa)不(bu)那么容易，加之平(ping)日里(li)光顾(gu)的那家(jia)理(li)发(fa)店倒(dao)闭，理(li)发(fa)的事(shi)就一(yi)拖再拖。一(yi)直拖到头发(fa)及脖(bo)子的时(shi)候，他偶然刷到一(yi)段视频。视频中，一(yi)名因(yin)生病(bing)化疗(liao)掉光了头发(fa)的小女孩腼腆地说：“叔叔，不(bu)要拍我(wo)(wo)，我(wo)(wo)没(mei)有头发(fa)，不(bu)好看。”

就(jiu)是这(zhei)(zhei)句话(hua)，让(rang)彼时(shi)(shi)还没(mei)有(you)生养孩子(zi)的(de)尤健强差点(dian)落(luo)泪。“当时(shi)(shi)就(jiu)想(xiang)为(wei)她们做(zuo)点(dian)什(shen)么(me)，加(jia)上之前也听(ting)说(shuo)过可以为(wei)化疗(liao)患(huan)者捐发。”尤健强说(shuo)，留长发的(de)想(xiang)法就(jiu)这(zhei)(zhei)么(me)定下(xia)来了，“很突(tu)然，但并(bing)不是一(yi)时(shi)(shi)冲(chong)动。”这(zhei)(zhei)之后(hou)，他(ta)四处打听(ting)，了解到一(yi)些可以捐献头发的(de)点(dian)位(wei)，还去其中好几个点(dian)位(wei)咨询过。

男教师留长发，压(ya)力其(qi)实不小

“男教师留长发，你让你周(zhou)围的(de)(de)(de)人(ren)怎么看(kan)你？”眼瞅(chou)着头发越(yue)长越(yue)长，家中的(de)(de)(de)老(lao)父亲替儿子着了(le)急。时(shi)至今日，尤(you)健强依然能(neng)清晰地(di)想起父亲老(lao)尤(you)当初(chu)教训(xun)他(ta)的(de)(de)(de)场景(jing)。其实父亲的(de)(de)(de)担心，也在(zai)他(ta)心底反反复(fu)(fu)复(fu)(fu)浮起过，但每一次浮起都被他(ta)用力摁了(le)下去(qu)。摁下去(qu)的(de)(de)(de)理由(you)翻(fan)来覆去(qu)就两条，除了(le)“我是(shi)(shi)为了(le)帮助别人(ren)”外，还(hai)有“只要是(shi)(shi)对(dui)的(de)(de)(de)事，就无须在(zai)意别人(ren)的(de)(de)(de)眼光”。

父(fu)亲的担心(xin)不(bu)无(wu)道理。时间一天(tian)(tian)天(tian)(tian)过去，头(tou)发(fa)一天(tian)(tian)天(tian)(tian)长长，走在路(lu)上(shang)，回头(tou)率高不(bu)说，有(you)时还会听到一些(xie)风(feng)言(yan)风(feng)语。就连学(xue)校里也偶(ou)有(you)同事欲(yu)言(yan)又止——“小尤，你变(bian)化有(you)些(xie)大呀……”“你现在这个形象……”

尤健强(qiang)(qiang)坦言，尽管他曾在(zai)心(xin)里默念(nian)过几百遍“不(bu)需要(yao)(yao)在(zai)意(yi)别人(ren)的(de)眼光”，但面对(dui)旁人(ren)无心(xin)的(de)玩笑、善意(yi)的(de)提醒，他不(bu)得不(bu)承认，他是有压力的(de)。“别人(ren)怎么评价(jia)我这个(ge)人(ren)，其实(shi)无所谓，主要(yao)(yao)担心(xin)给单位带来麻烦。”尤健强(qiang)(qiang)说，可一想(xiang)到小女孩那句“叔(shu)叔(shu)，别拍我，我不(bu)好(hao)看”，他就没办法说服自(zi)己不(bu)坚持(chi)。

蓄发助人只两年，爱的(de)体(ti)验(yan)伴一生

就这样(yang)，坚(jian)持了两年。今年5月31日，尤健强前往上海(hai)星河湾双语学校，将(jiang)32厘米长(zhang)(zhang)的头(tou)发(fa)和一封手写短信(xin)交给了“为(wei)爱(ai)发(fa)声”益剪(jian)活动主办方。“长(zhang)(zhang)期(qi)开放的固定捐献点位，很多都(dou)对头(tou)发(fa)的长(zhang)(zhang)度要求比较高，半年一期(qi)、一年一期(qi)组织的这类捐献活动，长(zhang)(zhang)度达到30厘米就可以。”尤健强说。

从(cong)长发及背到(dao)板寸头(tou)，人(ren)(ren)清爽了，压力也(ye)消(xiao)失(shi)了。当(dang)身边有人(ren)(ren)问起(qi)，“头(tou)发怎(zen)么剪(jian)掉(diao)了？”他(ta)只(zhi)道：“天热了，剪(jian)了凉(liang)爽。”而(er)面对班里(li)的(de)学生(sheng)，他(ta)说出了蓄发两年的(de)原(yuan)因。“这么做(zuo)并不是想得到(dao)大家的(de)称赞(zan)，但我希望我的(de)学生(sheng)可以摒(bing)除杂(za)念，听(ting)从(cong)自己(ji)内心(xin)的(de)声音，勇敢做(zuo)自己(ji)。”尤健强说，可当(dang)教(jiao)室里(li)响起(qi)学生(sheng)们的(de)掌声时，他(ta)确实(shi)是感到(dao)自豪和幸福的(de)。

如今(jin)的(de)尤健(jian)强不单是一名教师，也有(you)了(le)自己(ji)的(de)“小棉袄”。他(ta)说：“等女儿(er)大了(le)，我想(xiang)把这个故事(shi)讲给她(ta)(ta)听。如果她(ta)(ta)愿意，我也支持(chi)她(ta)(ta)为(wei)需要(yao)的(de)人捐出自己(ji)的(de)头(tou)发，因(yin)为(wei)爱(ai)的(de)体验可(ke)以滋养人一生。”